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Ein hybrides Lern- und Unterrichtskonzept bezeichnet die Verzahnung von Präsenzlernphasen in der Schule und Lernen von einem anderen Ort aus. Aber was macht Hybridlernen an den Haupt-, Real- und Gesamtschulen überhaupt aus? Welche Möglichkeiten ergeben sich für Lehrende und Lernende im Zeitalter der Digitalität? Wiesehen Gelingensbedingungen aus und wo gibt es möglicherweise Stolpersteine?
Verantwortlich: von Merten Giesen, Frankfurt
von Evangelische Akademie Frankfurt, Markus Schmid
18:23 Uhr, 29.04.2025
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