Ein hybrides Lern- und Unterrichtskonzept bezeichnet die Verzahnung von Präsenzlernphasen in der Schule und Lernen von einem anderen Ort aus. Aber was macht Hybridlernen an der Grundschule überhaupt aus? Welche Möglichkeiten ergeben sich für Lehrende und Lernende im Zeitalter der Digitalität? Wie sehen Gelingensbedingungen aus und wo gibt es möglicherweise Stolpersteine?